Задание 1. Визитная карточка команды
В форме инфографики расскажите о населенном пункте, где находится Ваша образовательная организация, об образовательной организации, команде и ее участниках, кураторе команды (если есть).
Требования:
- формат: видеофайл;
- продолжительность: 2-3 минуты;
- наличие звуковой дорожки;
- соблюдение авторских прав;
- требования к публикации: материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации (сервис https://www.youtube.com/ имя файла: Олимпиада11_визитная карточка_название команды)
Критерии оценивания:
- оригинальность работы;
- соответствие теме и условию;
- логическая законченность;
- эффективность визуализации;
- качество звука;
- качество монтажа.
Задание 2. Дневник Олимпиады
Под блогом понимается сетевой журнал или дневник событий, основное содержимое которого регулярно добавляемые записи, изображения или мультимедиа с недлинными записями временной значимости, отсортированные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху).
Основной темой блога является рассказ об участии в Олимпиаде: возникающие проблемы, интересные пути решения данных проблем.
Требования к результату:
- блог ведется КАПИТАНОМ КОМАНДЫ в ходе Олимпиады (допускается использование существующего ресурса);
- инструментальная среда: https://twitter.com/
- используемый хэштег: #олимпиада11
- предпочтительным языком представления материала на блоге является русский
- блог должен быть доступен для свободного просмотра без паролей и регистрации
Критерии оценивания:
- Соответствие требованиям к ресурсу
- Соответствие правилам и нормам русского языка
- Активность работы
- Наличие соответствующего аудио/фото/видео контента
- Количество ретвитов, лайков, ответов.
Задание 3. Ты мне, я тебе
Вам необходимо предложить свой вариант задания для участников Олимпиады. Лучшие задания будут предложены для решения участниками Олимпиады. Тема задания: ЮБИЛЕЙ ПОБЕДЫ.
Разработайте сюжет, инструкции и требования к работе, предложите свой вариант решения.
Требования к проектируемым заданиям:
- !!! задание не должно повторять условия (технологии) заданий, предложенных Организаторами;
- среда выполнения: бесплатные сервисы Интернет;
- расчетное время выполнения: не более 2 дней
- преимущественный язык: русский
- результаты могут быть опубликованы в Интернет в свободном доступе без регистрации
В задании публикуется сюжет задания, требования к выполнению и критерии оценивания + ссылка на собственную реализацию
Критерии оценивания:
- наличие собственной версии
- реальность реализации
- качество проработки условий
- оригинальность задания
Задание команды "МОЛОКО"
Учебный плакат «Основные битвы Великой Отечественной Войны»
Средствами thinglink (сервис, позволяющий превращать статические картинки в интерактивные объекты) или подобные создайте для обучающихся интерактивный учебный плакат по теме "Основные битвы Великой Отечественной Войны ".
Требования к результату:
- формат: учебный плакат;
- количество интерактивных объектов на плакате: 10;
- каждая метка имеет заголовок, фото, текстовый элемент (описательный) и интерактивный элемент;
- интерактивным элементом у двух меток должны быть ссылки на сайты, две метки с ссылками на видео, две метки с ссылками на аудио материалы, две ссылки на презентации (авторские) и ссылка на текстовый документ (авторский);
- преимущественный язык: русский;
- материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации/
Критерии оценивания:
- эффективная визуализация;
- оригинальность;
- многообразие и логичность используемого материала соответствие теме и условию.
Собственная реализация: Учебный плакат "Основные битвы Великой Отечественной войны"
Задание 4. Москва
5 декабря в Российской Федерации отмечается День воинской славы России - День начала контрнаступления советских войск под Москвой. Дата отмечается на основании федерального закона "О днях воинской славы и памятных дат России" от 13 марта 1995 г.
Формат работы: видеофайл (слайд-шоу)
Слайд-шо́у (реже — Слайд-фильм) — демонстрация серии неподвижных изображений, заранее подобранных на определённую тему, на проекционном экране или электронном мониторе. Каждое изображение демонстрируется от нескольких секунд до нескольких минут, пока не сменится следующим.
Содержание: иллюстрация стихотворения Александра Твардовского "Москва"
Требования:
- формат: слайд-фильм (видеофайл);
- слайды создаются методом сканографии;
- продолжительность: до 4 минут;
- наличие звуковой дорожки;
- требования к публикации: материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации (сервис https://www.youtube.com/ имя файла: Олимпиада11_Москва_название команды
Критерии оценивания:
- оригинальность работы;
- общее впечатление;
- соответствие теме и условию;
- качество материала;
- эмоциональное воздействие.
Задание 5. Лонгрид
Создайте лонгрид рассказывающий о вкладе ваших земляков в Победу.
Лонгрид (от англ. long read — длинный текст) — новый формат подачи информации в Интернете. В основе лонгрида лежит длинный текст и иллюстрации, лонгриды также часто содержат большое количество мультимедийного контента (видео, аудио, фотографии, инфографика, 3D). Необходимость оформить статью в форме лонгрида возникает тогда, когда информации по теме слишком много и не вся она может быть подана в виде текста. Вместе с тем, никакая красота оформления не может заменить качественно проведённого исследования темы и журналистской работы.
Как отличить лонгрид от обычной статьи:
- Наличие длинного (до 25 тыс. знаков) текстового блока;
- Наличие мультимедийного контента;
- Глубина и полнота тематического ряда и рассматриваемой проблемы (мнения экспертов, интервью, комментарии, видео с места события, фотографии по теме, инфографика со схемой происходящего и т. д.);
Дополнительные возможности мультимедийного оформления:
- Параллакс-эффект или "эффект занавеса" (фоновые изображения движутся медленнее, чем элементы на переднем плане);
- Общее впечатление от лонгрида сродни просмотру фильма: каждое дизайнерское решение, мультимедиа и текст не разбиты по отдельности, а работают друг на друга, создавая единое мультимедийное полотно.
Лонгрид обладает и специфическими техническими характеристиками, а также особенностями верстки:
- Расположен на отдельной веб-странице;
- Просматривается с помощью прокручивания колесика мыши (scroll down);
- Используется параллакс-эффект, который создает ощущение объемности изображения.
Среда реализации: https://tilda.cc/ru/ (либо аналогичная)
Критерии оценивания:
- соответствие теме и условию;
- качество материала;
- уникальность материала;
- соответствие техническим требованиям и требованиям верстки.
Лонгрид "Вятские герои советского союза"
Задание 6. Спасибо за Победу!
ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ КО ВСЕМ ЗАДАНИЯМ БЛОКА: все задания блока выполняются на основе исторических материалов об участнике ВОв (обязательна связь с любым участником команды)
Задание 6.1. Статья
На основе собранного материала оформите биографическую статью .
Для реализации используйте web-сайт организаторов http://obg.abc43.ru реализующий технологию ВИКИ.
Требования к результату:
- соответствие условию задания;
- полученный результат опубликован используемым сервисом и доступен к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации.
Критерии оценивания:
- логическая законченность;
- качество проработки;
- структурирование информации;
- разнообразие технических решений для визуализации информации;
- соответствие теме и условию.
Пересторонин Николай Николаевич - прадед Солодянкиной Юлии
Задание 6.2. Интерактивная карта
Средствами любого картографического сервиса создайте интерактивную on-line карту, на которую нанесите 10 меток, обозначающих места событий, связанных с биографией ветерана.
Требования:
- Метка содержит: название метки; краткую аннотацию, поясняющую причину ее нанесения на карту; тематическое изображение;
- Карта должна быть доступна для использования в свободном доступе без регистрации.
Критерии оценивания:
- соответствие условиям задачи;
- качество материала.
Задание 6.3. Лента времени
Создайте ленту времени, на которой разместите 10 событий, являющихся на Ваш взгляд значимыми в истории жизни ветерана.
Требования к результату:
- используемый сервис: https://www.timetoast.com (или аналогичный);
- каждая метка содержит: заголовок, изображение, текстовую информацию
- преимущественный язык: русский;
- материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации
Критерии оценивания:
- соответствие теме и условию
- качество материала.
Задание 6.4. Web-альбом
Собранные в ходе проведенного исследования материалы оформите в форме web-альбома.
Требования к результату:
- используемый сервис: http://flipsnackedu.com (или аналогичный);
- целевая аудитория: подростки;
- наличие иллюстраций;
- не менее 12-16 страниц;
- преимущественный язык: русский
- требования к публикации: материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации.
Критерии оценивания:
- соответствие теме и условию;
- качество материала.
Задание 7. Видеоэкскурсия
Предоставляются авторские (созданные участниками команды) видеоматериалы, созданные в формате видеоэкскурсии — экскурсовод(ы) должен провести экскурсию-рассказ об объекте (группе объектов).
Тема видеоэкскурсии должна находится в рамках общей темы: ЮБИЛЕЙ ПОБЕДЫ
Требования:
- продолжительность видеоролика – от 2 до 5 минут;
- экскурсовод (экскурсоводы) - члены команды;
- видеоролики должны быть оформлены информационной заставкой с именем авторов (регион, название команды, название видеоролика);
- использование при монтаже и съёмке видеоролика специальных программ и инструментов – на усмотрение участника;
- участники сами определяют жанр видеоролика;
- в ролике могут использоваться фотографии;
- не принимаются ролики рекламного характера, оскорбляющие достоинство и чувства других людей, не укладывающиеся в тематику Олимпиады.
- материалы должны быть авторскими (сняты, смонтированы) в период тура.
- требования к публикации: материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации (сервис https://www.youtube.com/ имя файла: Олимпиада11_экскурсия_название команды)
Критерии оценивания:
- Отсутствие засветки
- Отсутствие больших теневых пятен
- Наличие резкости кадра
- Отсутствие в кадре микрофона
- Горизонтальный уровень камеры
- Камера достаточно приближена к объекту (действию)
- Отсутствие очень коротких кадров
- Красивое, привлекающее внимание начало
- Чистый монтаж всех звуковых рядов
- Отсутствие "прыжков" при смене кадров
- Статичные кадры минимальной длины
- Чистый, единый уровень записи звука на протяжении всего сюжета
- Творческий подход к использованию титров
- Соответствие экскурсии названию Экскурсовод преимущественно находится в кадре Сочетание показа и рассказа
- Структурная законченность экскурсии
- Практическое воплощение темы экскурсии Объекты показа раскрывают тему экскурсии Соблюдение логики последовательности объектов показа
- Разнообразие использованных методических приёмов показа и рассказа
- Творческий подход к раскрытию темы (оригинальность, креатив, уникальность и новизна информации) Текст экскурсии опирается на исторические, научные, технические источники Жесты и мимика Голос Речь Название видео Наличие информационной заставки Продолжительность
Экскурсия
Задание 8. Проект
-
Реализуйте на территории муниципального образования волонтерский проект. Тема проекта должна отражать общую тематику: ЮБИЛЕЙ ПОБЕДЫ
Задание 8.1. Волонтерский проект
Создайте одностраничный сайт, посвященный реализации разработанного командой проекта.
Требования к проекту:
- на сайте дается описание проекта, ключевые даты и события, контактная информация, фотогалерея;
- на сайте реализована возможность стать волонтером проекта;
- сайт не должен содержать рекламные окна (объявления), не имеющие отношения к реализуемому проекту.
Критерии оценивания:
- соответствие теме и условию;
- эффективность и законченность реализации.
Задание 8.2. Репортаж
Подготовьте видеорепортаж о реализованном командой проекте.
- продолжительность: 2 минуты 30 секунд
- журналист (журналисты) - члены команды
- требования к публикации: материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации (сервис https://www.youtube.com/ имя файла: Олимпиада11_репортаж_название команды)
Критерии оценивания:
- продолжительность 2:15-2:30
- демонстрируется умение комбинировать силу, высоту и темп голоса, что способствует поддержанию интереса аудитории
- уместные жесты и мимика, что способствует проявлению личностных качеств журналиста как профессионала
- четкая, грамотная речь, отсутствуют слова паразиты, ясное построение логической цепочки предложений.
- правильное использование терминологии
- основная идея материала четко выражена
- отсутствие засветки и больших теневых пятен
- наличие резкости кадра
- камера достаточно приближена к объекту (действию)
- эффектные крупные планы
- отсутствие многочисленных очень коротких кадров (2 и менее секунды), статичные кадры минимальной длины (не дольше 4 секунд)
- отсутствие «прыжков» при смене кадров
- чистый, единый уровень записи звука на протяжении всего сюжета
- хорошее звучание голоса на естественном фоне
- если человек в кадре отвечает на вопрос журналиста, присутствуют титры
- титры информативны
- присутствует хотя бы 1 синхрон
- в синхроне присутствует не сухая информация, а словесное утверждение эмоционального отношения героя к событию
- длина синхронов составляет 8-15 секунд
- не более 4 синхронов
- не более трех синхронов одного человека
- присутствует хотя бы 1 Стенд-ап
- наличие стенд-ап в начале репортажа
- во время стенд-ап журналист в основном не находится в центре кадра
- во время стенд-ап журналист в основном не стоит на месте
- присутствует хотя бы 1 закадр
- отсутствие неоправданно длинных закадров
- закадровый текст соответствует видеоряду
- присутствуют все составляющие: синхрон; стенд-ап (stand-up); закадровый текст; видеоряд (live).
Задание 9. Рефлексия
- в форме танка дайте характеристику своих ощущений в начале тура
- в форме хайку дайте характеристику своих ощущений в ходе тура
- в форме синквейн дайте характеристику своих ощущений по завершению тура
Критерии оценивания:
- оригинальность работы;
- соответствие;
- эмоциональное воздействие.
Танка
Было холодно.
На улице скользко.
Мы сидим в тепле,
Делаем все командой.
Спасибо, Полиатлон! (ред.)
Хайку
Зима пришла к нам.
Мы оделись потеплей.
Полиатлон, жди.
Синквейн
Полиатлон!
Директивный ,любопытный
Волнует, захватывает, радует.
Дает много новых возможностей.
Команда.