Четверг, 18.07.2019, 16:58 
Сайт преподавателей 
Экономики, 
Математики, 
Информационных 
Технологий

Календарь
«  Июль 2019  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Меню сайта
Вход на сайт

10 Полиатлон ИКТ 

Задание 1 (обязательное задание). Визитная карточка команды.

Средствами связанных страниц расскажите о населенном пункте, где находится Ваша образовательная организация, об образовательной организации, команде и ее участниках, кураторе команды (если есть).
Для проекта создайте собственный автономный web-сайт по технологии ВИКИ.
Требования к результату:

    • соответствие условию задания;
    • сайт создан специально для реализации решения;
    • отдельная страница для каждого участника команды;
    • полученный результат опубликован используемым сервисом и доступен к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации.

Критерии оценивания:

    • логическая законченность;
    • качество проработки;
    • структурирование информации;
    • разнообразие технических решений для визуализации информации;
    • соответствие теме и условию
  • Визитка команды 1 
  • Визитка команды 2

Задание 2. Дневник Олимпиады

Основной темой блога является рассказ об участии в Олимпиаде: возникающие проблемы, интересные пути решение данных проблем.

Требования к результату:

    • блог ведется в ходе Олимпиады (допускается использование существующего ресурса);
    • инструментальная среда:https://twitter.com/
    • используемый хэштег: #полиатлон10
    • предпочтительным языком представления материала на блоге является русский
    • блог должен быть доступен для свободного просмотра без паролей и регистрации

 

Критерии оценивания:

  •  
  • Соответствие требованиям к ресурсу
  • Соответствие правилам и нормам русского языка
  • Активность работы
  • Наличие соответствующего аудио/фото/видео контента
  • Количество ретвитов, лайков, ответов.
  • Дневник олимпиады

 

Задание 3.1. Интерактивная карта

Средствами любого картографического сервиса создайте интерактивную on-line карту, на которую нанесите 10 меток, обозначающих места событий, связанных с годом  добровольчества региона Вашего проживания.

Требования:

  • Метка содержит: название метки; краткую аннотацию, поясняющую причину ее нанесения на карту; тематическое изображение; 
  • Карта должна быть доступна для использования в свободном доступе без регистрации.

Критерии оценивания:

​​​​​​​

Задание 3.2. Интерактивный плакат.

Средствами on-line сервисов создайте интерактивную картинку, отражающую основные направления добровольческой деятельности в Вашей образовательной организации.

Требования к результату:

  • используемый сервис: https://www.thinglink.com (или аналогичный);
  • наличие различных типов иконок (меток) (текст, картинка, видео);
  • количество меток – 5;
  • преимущественный язык: русский;
  • материалы доступны к просмотру в сети Интернет в свободном доступе без регистрации.

Критерии оценивания:

Задание 3.3. Облако тегов.

 Создайте изображение, которое могло бы стать эмблемой добровольческой деятельности в Вашей образовательной организации. Изображение создайте как облако слов.

Требования к результату:

  • используемый сервис: https://wordcloud.pro/ru (или аналогичный);
  • облако слов содержит не менее 20 слов;
  • слова на облаке и форма облака должны соответствовать теме задания;
  • преимущественный язык: русский;
  • материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации.

Критерии оценивания:

  • соответствие теме и условию;
  • эффективная визуализация;
  • эмоциональное воздействие.
  • Облако тегов​​​​​​​

Задание 3.4. Лента времени.

Создайте ленту времени, на которой разместите 10 событий, являющихся на Ваш взгляд значимыми в истории добровольчества Вашей образовательной организации.
Требования к результату:

  • используемый сервис: https://www.timetoast.com (или аналогичный);
  • каждая метка содержит: заголовок, изображение, текстовую информацию
  • преимущественный язык: русский;
  • материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации

Критерии оценивания:

Задание 3.5. Инфографика.

Средствами on-line сервисов создайте инфографику, отражающую статистическую информацию о системе дополнительного образования региона Вашего проживания.
Требования к результату:

  • используемый сервис: https://www.easel.ly/ (или аналогичный)
  • 1 страница (экран, слайд и т.п)
  • преимущественный язык: русский
  • материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации

Критерии оценивания:

  • оригинальность;
  • эффективная визуализация;
  • качество и содержательность материала
  • Инфографика

​​​​​​​

Задание 3.6. Кроссворд.

Создайте онлайн-кроссворд на тему "Добровольчество в РФ".

Требования к результату:

    • материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации
    • количество вопросов: 15

Критерии оценивания:

    • соответствие теме и условию
    • качество материала
    • Кроссворд

​​​​​​​

Задание 4. Ты мне, я тебе

Вам необходимо предложить свой вариант задания для участников Олимпиады. Лучшие задания будут предложены для решения участниками Олимпиады. Тема задания: 2019 год - год театра в РФ.

закрытие задания: 23.00 07.12.2018

Разработайте сюжет, инструкции и требования к работе, предложите свой вариант решения.

Требования к проектируемым заданиям:

  • !!! задание не должно повторять условия (технологии) заданий, предложенных Организаторами;
  • среда выполнения: бесплатные сервисы Интернет;
  • расчетное время выполнения: не более 2 дней
  • преимущественный язык: русский
  • результаты могут быть опубликованы в Интернет в свободном доступе без регистрации
  • В задании публикуется сюжет задания, требования к выполнению и критерии оценивания + ссылка на собственную реализацию

Варианты без собственных реализаций оцениваются в 0 баллов

Критерии оценивания:

Задание 5.1. Ответный удар.

Задание будут составлено из заданий, разработанных участниками Конкурса в рамках "Задание 4. Ты мне, я тебе".

Ответный удар

Задание 5.2. Лучший гид России.

Русское географическое общество, телеканал "Моя Планета" и радиостанция "Маяк", при поддержке социальной сети Вконтакте, представляют Всероссийский конкурс "Лучший гид России". Цель этого беспрецедентного проекта – найти самых увлеченных и талантливых гидов, способных влюбить в свой регион всю страну.

Всё, что нужно, – снять увлекательный двухминутный видеоролик на  русском языке, содержащий яркий рассказ о культурной, музейной или природной достопримечательности вашего края. 

Требования:

  • формат: видеофайл;
  • продолжительность: до 2 минут;
  • соблюдение авторских прав;

Критерии оценивания:

  • качество материалов;
  • соответствие теме и условию;
  • сценарий;
  • качество съемки;
  • качество монтажа.

Задание 6.1. Web-альбом.

В форме web-альбома расскажите о вкладе тружеников тыла региона Вашего проживания в приближение Победы.
Требования к результату:

  • используемый сервис: http://flipsnackedu.com (или аналогичный);
  • целевая аудитория: родители;
  • наличие иллюстраций;
  • не менее 12-16 страниц;
  • преимущественный язык: русский

Критерии оценивания:

  • соответствие теме и условию;
  • качество материала.
  • Web-альбом

​​​​​​​

Задание 6.2. Слайд-шоу

27 января в Российской Федерации отмечается День воинской славы России - День снятия блокады города Ленинграда. Дата отмечается на основании федерального закона "О днях воинской славы и памятных дат России" от 13 марта 1995 г.

Содержание: иллюстрация стихотворения Ольги Берггольц "Из блокнота сорок первого года"

Требования:

  • формат: слайд-фильм (видеофайл);
  • слайды создаются методом сканографии;
  • продолжительность: до 4 минут;
  • наличие звуковой дорожки;
  • требования к публикации: материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации.

К заданию прикрепляется ссылка для просмотра.

Критерии оценивания:

  • оригинальность работы;
  • общее впечатление;
  • соответствие теме и условию;
  • качество материала;эмоциональное воздействие
  • Слайд-шоу

​​​​​​​

Задание 6.3. Поздравление.

Поздравьте обучающихся Вашей образовательной организации с Новогодними праздниками. Формат поздравления: костюмированный игровой ролик (для примера:

Требования:

  • формат: видеофайл;
  • продолжительность: 2-3 минуты;
  • наличие звуковой дорожки;
  • соблюдение авторских прав;
  • требования к публикации: материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации.

Критерии оценивания:

  • оригинальность работы;
  • соответствие теме и условию;
  • сценарий;
  • качество съемки;
  • качество монтажа.
  • Видео-поздравление

​​​​​​​

Задание 6.4. Анимационный мотиватор

Согласно статистике, до 90% детей, больных онкологическими заболеваниями, имеют шанс поправиться. Одной из основных проблем, стоящих на пути выздоровления, является проблема подбора донора костного мозга. В национальной базе есть данные о 80000 человек, что в 100 раз меньше, чем в Германии. Создайте анимационный мотиватор, привлекающий внимание к этой проблеме, и призывающий людей рассмотреть возможность стать донорами костного мозга.

Требования к выполнению:

  • продолжительность ролика не более 2 минут;
  • соответствие общей теме “Помогать легко!” ;
  • используемый сервис https://www.renderforest.com или любой другой, поддерживающий создание подобных анимационных видеороликов;
  • материалы, созданные в результате выполнения, находятся в свободном доступе и доступны без регистрации;
  • к заданию прикрепляется ссылка на получившееся видео в самом сервисе или на подгруженное на YouTube.

К заданию прикрепляется ссылка для просмотра в свободном доступе без регистрации.
 

Критерии оценивания:

  • соответствие теме и условиям;
  • креативность и концептуальность исполнения;
  • целесообразность, логичность и уместность применения текстовых элементов;
  • эмоциональное воздействие.
  • Видео-мативатор

Задание 6.5. Лонгрид.

Создайте лонгрид на тему "Туристский потенциал кировского технологического колледжа пищевой промышленности"

Как отличить лонгрид от обычной статьи:

  • Наличие длинного (до 25 тыс. знаков) текстового блока;
  • Наличие мультимедийного контента;
  • Глубина и полнота тематического ряда и рассматриваемой проблемы (мнения экспертов, интервью, комментарии, видео с места события, фотографии по теме, инфографика со схемой происходящего и т. д.);

Дополнительные возможности мультимедийного оформления:

  • Параллакс-эффект или "эффект занавеса" (фоновые изображения движутся медленнее, чем элементы на переднем плане);
  • Общее впечатление от лонгрида сродни просмотру фильма: каждое дизайнерское решение, мультимедиа и текст не разбиты по отдельности, а работают друг на друга, создавая единое мультимедийное полотно.

Лонгрид обладает и специфическими техническими характеристиками, а также особенностями верстки:

  • Расположен на отдельной веб-странице;
  • Просматривается с помощью прокручивания колесика мыши (scroll down);
  • Используется параллакс-эффект, который создает ощущение объемности изображения.

Среда реализации: https://tilda.cc/ru/ (либо аналогичная)

К заданию прикрепляется ссылка для просмотра в свободном доступе.

Критерии оценивания:

  • соответствие теме и условию;
  • качество материала;
  • соответствие техническим требованиям и требованиям верстки.
  • Лонгрид​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

Задание 6.6. Диктант.

В России растет мода на проведение всевозможных диктантов: тотальный, географический, этнографический и тд.

Решили не отставать от этого тренда и мы. Предлагаем Вам разработать концепцию (тему, форма, содержание и тп) диктанта, который Вы проведете в своей образовательной организации. Привлеките к проведению диктанта не менее 20 человек (аудиторно).

По статистике, наибольшее количество участников набирает on-line формат проведения.

Задание: разработайте сайт поддержки проведения проведения диктанта, в котором реализуйте возможность участия в формате on-line без регистрации (по результатам участия участнику должна быть предоставлена информация о результате тестирования - набранном количестве баллов).

К заданию прикрепите ссылку на сайт.

Критерии оценивания:

  • оригинальность идеи;
  • техническое решение;
  • полнота реализации.
  • Диктант

Задание 6.7. Репортаж.

Снимите репортаж об организации, проведении и подведении итогов диктанта (задание 6.6. Диктант). Полученные видеоматериалы опубликуйте в открытом доступе без регистрации, ссылку прикрепите к заданию.

Критерии оценивания:

    • Информационная насыщенность материала, глубина освещения темы;
    • Стиль изложения и профессионализм подачи материала, сила воздействия на аудиторию;
    • Объективность подачи информации;
    • Оригинальность и творческий подход;
    • Язык, стилистика, видеоряд, творческие находки и стиль исполнения.
    • Репортаж

Задание 7. Рефлексия.

      • В форме танка дайте характеристику своих ощущений в начале Олимпиады
      • в форме хайку дайте характеристику своих ощущений в ходе Олимпиады
      • в форме синквейн дайте характеристику своих ощущений по завершению Олимпиады

Критерии оценивания:

      • оригинальность работы;
      • соответствие;
      • эмоциональное воздействие.
      • Танка

        Утро настало,
        Холодное такое.
        Полиатлон наш
        Любимый ночью пришёл.
        Быстро приступили мы.

         

         Хайку

        Много заданий,
        Но мы были в восторге.
        Надо все успеть.

         

         Синквейн

        Полиатлон. 
        Командный, увлекательный. 
        Развивает, раскрывает, интригует. 
        Новые знания интернет возможностей. 
        Дружба.