10 Полиатлон ИКТ
Задание 1 (обязательное задание). Визитная карточка команды.
Средствами связанных страниц расскажите о населенном пункте, где находится Ваша образовательная организация, об образовательной организации, команде и ее участниках, кураторе команды (если есть).
Для проекта создайте собственный автономный web-сайт по технологии ВИКИ.
Требования к результату:
-
- соответствие условию задания;
- сайт создан специально для реализации решения;
- отдельная страница для каждого участника команды;
- полученный результат опубликован используемым сервисом и доступен к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации.
Критерии оценивания:
-
- логическая законченность;
- качество проработки;
- структурирование информации;
- разнообразие технических решений для визуализации информации;
- соответствие теме и условию
- Визитка команды 1
- Визитка команды 2
Задание 2. Дневник Олимпиады
Основной темой блога является рассказ об участии в Олимпиаде: возникающие проблемы, интересные пути решение данных проблем.
Требования к результату:
-
- блог ведется в ходе Олимпиады (допускается использование существующего ресурса);
- инструментальная среда:https://twitter.com/
- используемый хэштег: #полиатлон10
- предпочтительным языком представления материала на блоге является русский
- блог должен быть доступен для свободного просмотра без паролей и регистрации
Критерии оценивания:
-
- Соответствие требованиям к ресурсу
- Соответствие правилам и нормам русского языка
- Активность работы
- Наличие соответствующего аудио/фото/видео контента
- Количество ретвитов, лайков, ответов.
- Дневник олимпиады
Задание 3.1. Интерактивная карта
Средствами любого картографического сервиса создайте интерактивную on-line карту, на которую нанесите 10 меток, обозначающих места событий, связанных с годом добровольчества региона Вашего проживания.
Требования:
- Метка содержит: название метки; краткую аннотацию, поясняющую причину ее нанесения на карту; тематическое изображение;
- Карта должна быть доступна для использования в свободном доступе без регистрации.
Критерии оценивания:
Задание 3.2. Интерактивный плакат.
Средствами on-line сервисов создайте интерактивную картинку, отражающую основные направления добровольческой деятельности в Вашей образовательной организации.
Требования к результату:
- используемый сервис: https://www.thinglink.com (или аналогичный);
- наличие различных типов иконок (меток) (текст, картинка, видео);
- количество меток – 5;
- преимущественный язык: русский;
- материалы доступны к просмотру в сети Интернет в свободном доступе без регистрации.
Критерии оценивания:
Задание 3.3. Облако тегов.
Создайте изображение, которое могло бы стать эмблемой добровольческой деятельности в Вашей образовательной организации. Изображение создайте как облако слов.
Требования к результату:
- используемый сервис: https://wordcloud.pro/ru (или аналогичный);
- облако слов содержит не менее 20 слов;
- слова на облаке и форма облака должны соответствовать теме задания;
- преимущественный язык: русский;
- материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации.
Критерии оценивания:
- соответствие теме и условию;
- эффективная визуализация;
- эмоциональное воздействие.
- Облако тегов
Задание 3.4. Лента времени.
Создайте ленту времени, на которой разместите 10 событий, являющихся на Ваш взгляд значимыми в истории добровольчества Вашей образовательной организации.
Требования к результату:
- используемый сервис: https://www.timetoast.com (или аналогичный);
- каждая метка содержит: заголовок, изображение, текстовую информацию
- преимущественный язык: русский;
- материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации
Критерии оценивания:
Задание 3.5. Инфографика.
Средствами on-line сервисов создайте инфографику, отражающую статистическую информацию о системе дополнительного образования региона Вашего проживания.
Требования к результату:
- используемый сервис: https://www.easel.ly/ (или аналогичный)
- 1 страница (экран, слайд и т.п)
- преимущественный язык: русский
- материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации
Критерии оценивания:
- оригинальность;
- эффективная визуализация;
- качество и содержательность материала
- Инфографика
Задание 3.6. Кроссворд.
Создайте онлайн-кроссворд на тему "Добровольчество в РФ".
Требования к результату:
-
- материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации
- количество вопросов: 15
Критерии оценивания:
-
- соответствие теме и условию
- качество материала
- Кроссворд
Задание 4. Ты мне, я тебе
Вам необходимо предложить свой вариант задания для участников Олимпиады. Лучшие задания будут предложены для решения участниками Олимпиады. Тема задания: 2019 год - год театра в РФ.
закрытие задания: 23.00 07.12.2018
Разработайте сюжет, инструкции и требования к работе, предложите свой вариант решения.
Требования к проектируемым заданиям:
- !!! задание не должно повторять условия (технологии) заданий, предложенных Организаторами;
- среда выполнения: бесплатные сервисы Интернет;
- расчетное время выполнения: не более 2 дней
- преимущественный язык: русский
- результаты могут быть опубликованы в Интернет в свободном доступе без регистрации
- В задании публикуется сюжет задания, требования к выполнению и критерии оценивания + ссылка на собственную реализацию
Варианты без собственных реализаций оцениваются в 0 баллов
Критерии оценивания:
Задание 5.1. Ответный удар.
Задание будут составлено из заданий, разработанных участниками Конкурса в рамках "Задание 4. Ты мне, я тебе".
Ответный удар
Задание 5.2. Лучший гид России.
Русское географическое общество, телеканал "Моя Планета" и радиостанция "Маяк", при поддержке социальной сети Вконтакте, представляют Всероссийский конкурс "Лучший гид России". Цель этого беспрецедентного проекта – найти самых увлеченных и талантливых гидов, способных влюбить в свой регион всю страну.
Всё, что нужно, – снять увлекательный двухминутный видеоролик на русском языке, содержащий яркий рассказ о культурной, музейной или природной достопримечательности вашего края.
Требования:
- формат: видеофайл;
- продолжительность: до 2 минут;
- соблюдение авторских прав;
Критерии оценивания:
- качество материалов;
- соответствие теме и условию;
- сценарий;
- качество съемки;
- качество монтажа.
Задание 6.1. Web-альбом.
В форме web-альбома расскажите о вкладе тружеников тыла региона Вашего проживания в приближение Победы.
Требования к результату:
- используемый сервис: http://flipsnackedu.com (или аналогичный);
- целевая аудитория: родители;
- наличие иллюстраций;
- не менее 12-16 страниц;
- преимущественный язык: русский
Критерии оценивания:
- соответствие теме и условию;
- качество материала.
- Web-альбом
Задание 6.2. Слайд-шоу
27 января в Российской Федерации отмечается День воинской славы России - День снятия блокады города Ленинграда. Дата отмечается на основании федерального закона "О днях воинской славы и памятных дат России" от 13 марта 1995 г.
Содержание: иллюстрация стихотворения Ольги Берггольц "Из блокнота сорок первого года"
Требования:
- формат: слайд-фильм (видеофайл);
- слайды создаются методом сканографии;
- продолжительность: до 4 минут;
- наличие звуковой дорожки;
- требования к публикации: материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации.
К заданию прикрепляется ссылка для просмотра.
Критерии оценивания:
- оригинальность работы;
- общее впечатление;
- соответствие теме и условию;
- качество материала;эмоциональное воздействие
- Слайд-шоу
Задание 6.3. Поздравление.
Поздравьте обучающихся Вашей образовательной организации с Новогодними праздниками. Формат поздравления: костюмированный игровой ролик (для примера:
Требования:
- формат: видеофайл;
- продолжительность: 2-3 минуты;
- наличие звуковой дорожки;
- соблюдение авторских прав;
- требования к публикации: материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации.
Критерии оценивания:
- оригинальность работы;
- соответствие теме и условию;
- сценарий;
- качество съемки;
- качество монтажа.
- Видео-поздравление
Задание 6.4. Анимационный мотиватор
Согласно статистике, до 90% детей, больных онкологическими заболеваниями, имеют шанс поправиться. Одной из основных проблем, стоящих на пути выздоровления, является проблема подбора донора костного мозга. В национальной базе есть данные о 80000 человек, что в 100 раз меньше, чем в Германии. Создайте анимационный мотиватор, привлекающий внимание к этой проблеме, и призывающий людей рассмотреть возможность стать донорами костного мозга.
Требования к выполнению:
- продолжительность ролика не более 2 минут;
- соответствие общей теме “Помогать легко!” ;
- используемый сервис https://www.renderforest.com или любой другой, поддерживающий создание подобных анимационных видеороликов;
- материалы, созданные в результате выполнения, находятся в свободном доступе и доступны без регистрации;
- к заданию прикрепляется ссылка на получившееся видео в самом сервисе или на подгруженное на YouTube.
К заданию прикрепляется ссылка для просмотра в свободном доступе без регистрации.
Критерии оценивания:
- соответствие теме и условиям;
- креативность и концептуальность исполнения;
- целесообразность, логичность и уместность применения текстовых элементов;
- эмоциональное воздействие.
- Видео-мативатор
Задание 6.5. Лонгрид.
Создайте лонгрид на тему "Туристский потенциал кировского технологического колледжа пищевой промышленности"
Как отличить лонгрид от обычной статьи:
- Наличие длинного (до 25 тыс. знаков) текстового блока;
- Наличие мультимедийного контента;
- Глубина и полнота тематического ряда и рассматриваемой проблемы (мнения экспертов, интервью, комментарии, видео с места события, фотографии по теме, инфографика со схемой происходящего и т. д.);
Дополнительные возможности мультимедийного оформления:
- Параллакс-эффект или "эффект занавеса" (фоновые изображения движутся медленнее, чем элементы на переднем плане);
- Общее впечатление от лонгрида сродни просмотру фильма: каждое дизайнерское решение, мультимедиа и текст не разбиты по отдельности, а работают друг на друга, создавая единое мультимедийное полотно.
Лонгрид обладает и специфическими техническими характеристиками, а также особенностями верстки:
- Расположен на отдельной веб-странице;
- Просматривается с помощью прокручивания колесика мыши (scroll down);
- Используется параллакс-эффект, который создает ощущение объемности изображения.
Среда реализации: https://tilda.cc/ru/ (либо аналогичная)
К заданию прикрепляется ссылка для просмотра в свободном доступе.
Критерии оценивания:
- соответствие теме и условию;
- качество материала;
- соответствие техническим требованиям и требованиям верстки.
- Лонгрид
Задание 6.6. Диктант.
В России растет мода на проведение всевозможных диктантов: тотальный, географический, этнографический и тд.
Решили не отставать от этого тренда и мы. Предлагаем Вам разработать концепцию (тему, форма, содержание и тп) диктанта, который Вы проведете в своей образовательной организации. Привлеките к проведению диктанта не менее 20 человек (аудиторно).
По статистике, наибольшее количество участников набирает on-line формат проведения.
Задание: разработайте сайт поддержки проведения проведения диктанта, в котором реализуйте возможность участия в формате on-line без регистрации (по результатам участия участнику должна быть предоставлена информация о результате тестирования - набранном количестве баллов).
К заданию прикрепите ссылку на сайт.
Критерии оценивания:
- оригинальность идеи;
- техническое решение;
- полнота реализации.
- Диктант
Задание 6.7. Репортаж.
Снимите репортаж об организации, проведении и подведении итогов диктанта (задание 6.6. Диктант). Полученные видеоматериалы опубликуйте в открытом доступе без регистрации, ссылку прикрепите к заданию.
Критерии оценивания:
-
- Информационная насыщенность материала, глубина освещения темы;
- Стиль изложения и профессионализм подачи материала, сила воздействия на аудиторию;
- Объективность подачи информации;
- Оригинальность и творческий подход;
- Язык, стилистика, видеоряд, творческие находки и стиль исполнения.
- Репортаж
Задание 7. Рефлексия.
-
-
- В форме танка дайте характеристику своих ощущений в начале Олимпиады
- в форме хайку дайте характеристику своих ощущений в ходе Олимпиады
- в форме синквейн дайте характеристику своих ощущений по завершению Олимпиады
Критерии оценивания:
-
-
- оригинальность работы;
- соответствие;
- эмоциональное воздействие.
-
Танка
Утро настало,
Холодное такое.
Полиатлон наш
Любимый ночью пришёл.
Быстро приступили мы.
Хайку
Много заданий,
Но мы были в восторге.
Надо все успеть.
Синквейн
Полиатлон.
Командный, увлекательный.
Развивает, раскрывает, интригует.
Новые знания интернет возможностей.
Дружба.
|