10 Полиатлон ИКТ 

Задание 1 (обязательное задание). Визитная карточка команды.

Средствами связанных страниц расскажите о населенном пункте, где находится Ваша образовательная организация, об образовательной организации, команде и ее участниках, кураторе команды (если есть).
Для проекта создайте собственный автономный web-сайт по технологии ВИКИ.
Требования к результату:

• • соответствие условию задания;
  • сайт создан специально для реализации решения;
  • отдельная страница для каждого участника команды;
  • полученный результат опубликован используемым сервисом и доступен к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации.

Критерии оценивания:

• • логическая законченность;
  • качество проработки;
  • структурирование информации;
  • разнообразие технических решений для визуализации информации;
  • соответствие теме и условию
• Визитка команды 1 
• Визитка команды 2

Задание 2. Дневник Олимпиады

Основной темой блога является рассказ об участии в Олимпиаде: возникающие проблемы, интересные пути решение данных проблем.

Требования к результату:

• • блог ведется в ходе Олимпиады (допускается использование существующего ресурса);
  • инструментальная среда:https://twitter.com/
  • используемый хэштег: #полиатлон10
  • предпочтительным языком представления материала на блоге является русский
  • блог должен быть доступен для свободного просмотра без паролей и регистрации

 

Критерии оценивания:

•  
• Соответствие требованиям к ресурсу
• Соответствие правилам и нормам русского языка
• Активность работы
• Наличие соответствующего аудио/фото/видео контента
• Количество ретвитов, лайков, ответов.
• Дневник олимпиады

 

Задание 3.1. Интерактивная карта

Средствами любого картографического сервиса создайте интерактивную on-line карту, на которую нанесите 10 меток, обозначающих места событий, связанных с годом  добровольчества региона Вашего проживания.

Требования:

• Метка содержит: название метки; краткую аннотацию, поясняющую причину ее нанесения на карту; тематическое изображение; 
• Карта должна быть доступна для использования в свободном доступе без регистрации.

Критерии оценивания:

• соответствие условиям задачи;
• качество материала.
• Интерактивная карта

​​​​​​​

Задание 3.2. Интерактивный плакат.

Средствами on-line сервисов создайте интерактивную картинку, отражающую основные направления добровольческой деятельности в Вашей образовательной организации.

Требования к результату:

• используемый сервис: https://www.thinglink.com (или аналогичный);
• наличие различных типов иконок (меток) (текст, картинка, видео);
• количество меток – 5;
• преимущественный язык: русский;
• материалы доступны к просмотру в сети Интернет в свободном доступе без регистрации.

Критерии оценивания:

• полнота и логичность изложения;
• качество и содержательность материала.
• Интерактивный плакат 

Задание 3.3. Облако тегов.

 Создайте изображение, которое могло бы стать эмблемой добровольческой деятельности в Вашей образовательной организации. Изображение создайте как облако слов.

Требования к результату:

• используемый сервис: https://wordcloud.pro/ru (или аналогичный);
• облако слов содержит не менее 20 слов;
• слова на облаке и форма облака должны соответствовать теме задания;
• преимущественный язык: русский;
• материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации.

Критерии оценивания:

• соответствие теме и условию;
• эффективная визуализация;
• эмоциональное воздействие.
• Облако тегов​​​​​​​

Задание 3.4. Лента времени.

Создайте ленту времени, на которой разместите 10 событий, являющихся на Ваш взгляд значимыми в истории добровольчества Вашей образовательной организации.
Требования к результату:

• используемый сервис: https://www.timetoast.com (или аналогичный);
• каждая метка содержит: заголовок, изображение, текстовую информацию
• преимущественный язык: русский;
• материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации

Критерии оценивания:

• соответствие теме и условию
• качество материала.
• Лента времени 

Задание 3.5. Инфографика.

Средствами on-line сервисов создайте инфографику, отражающую статистическую информацию о системе дополнительного образования региона Вашего проживания.
Требования к результату:

• используемый сервис: https://www.easel.ly/ (или аналогичный)
• 1 страница (экран, слайд и т.п)
• преимущественный язык: русский
• материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации

Критерии оценивания:

• оригинальность;
• эффективная визуализация;
• качество и содержательность материала
• Инфографика

​​​​​​​

Задание 3.6. Кроссворд.

Создайте онлайн-кроссворд на тему "Добровольчество в РФ".

Требования к результату:

• • материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации
  • количество вопросов: 15

Критерии оценивания:

• • соответствие теме и условию
  • качество материала
  • Кроссворд

​​​​​​​

Задание 4. Ты мне, я тебе

Вам необходимо предложить свой вариант задания для участников Олимпиады. Лучшие задания будут предложены для решения участниками Олимпиады. Тема задания: 2019 год - год театра в РФ.

закрытие задания: 23.00 07.12.2018

Разработайте сюжет, инструкции и требования к работе, предложите свой вариант решения.

Требования к проектируемым заданиям:

• !!! задание не должно повторять условия (технологии) заданий, предложенных Организаторами;
• среда выполнения: бесплатные сервисы Интернет;
• расчетное время выполнения: не более 2 дней
• преимущественный язык: русский
• результаты могут быть опубликованы в Интернет в свободном доступе без регистрации
• В задании публикуется сюжет задания, требования к выполнению и критерии оценивания + ссылка на собственную реализацию

Варианты без собственных реализаций оцениваются в 0 баллов

Критерии оценивания:

•  
• наличие собственной версии
• реальность реализации
• качество проработки условий
• оригинальность задания
• ​​​​​​​Задание для других команд

Задание 5.1. Ответный удар.

Задание будут составлено из заданий, разработанных участниками Конкурса в рамках "Задание 4. Ты мне, я тебе".

Ответный удар

Задание 5.2. Лучший гид России.

Русское географическое общество, телеканал "Моя Планета" и радиостанция "Маяк", при поддержке социальной сети Вконтакте, представляют Всероссийский конкурс "Лучший гид России". Цель этого беспрецедентного проекта – найти самых увлеченных и талантливых гидов, способных влюбить в свой регион всю страну.

Всё, что нужно, – снять увлекательный двухминутный видеоролик на  русском языке, содержащий яркий рассказ о культурной, музейной или природной достопримечательности вашего края. 

Требования:

• формат: видеофайл;
• продолжительность: до 2 минут;
• соблюдение авторских прав;

Критерии оценивания:

• качество материалов;
• соответствие теме и условию;
• сценарий;
• качество съемки;
• качество монтажа.

Задание 6.1. Web-альбом.

В форме web-альбома расскажите о вкладе тружеников тыла региона Вашего проживания в приближение Победы.
Требования к результату:

• используемый сервис: http://flipsnackedu.com (или аналогичный);
• целевая аудитория: родители;
• наличие иллюстраций;
• не менее 12-16 страниц;
• преимущественный язык: русский

Критерии оценивания:

• соответствие теме и условию;
• качество материала.
• Web-альбом

​​​​​​​

Задание 6.2. Слайд-шоу

27 января в Российской Федерации отмечается День воинской славы России - День снятия блокады города Ленинграда. Дата отмечается на основании федерального закона "О днях воинской славы и памятных дат России" от 13 марта 1995 г.

Содержание: иллюстрация стихотворения Ольги Берггольц "Из блокнота сорок первого года"

Требования:

• формат: слайд-фильм (видеофайл);
• слайды создаются методом сканографии;
• продолжительность: до 4 минут;
• наличие звуковой дорожки;
• требования к публикации: материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации.

К заданию прикрепляется ссылка для просмотра.

Критерии оценивания:

• оригинальность работы;
• общее впечатление;
• соответствие теме и условию;
• качество материала;эмоциональное воздействие
• Слайд-шоу

​​​​​​​

Задание 6.3. Поздравление.

Поздравьте обучающихся Вашей образовательной организации с Новогодними праздниками. Формат поздравления: костюмированный игровой ролик (для примера:

Требования:

• формат: видеофайл;
• продолжительность: 2-3 минуты;
• наличие звуковой дорожки;
• соблюдение авторских прав;
• требования к публикации: материалы доступны к просмотру в Интернет в свободном доступе без регистрации.

Критерии оценивания:

• оригинальность работы;
• соответствие теме и условию;
• сценарий;
• качество съемки;
• качество монтажа.
• Видео-поздравление

​​​​​​​

Задание 6.4. Анимационный мотиватор

Согласно статистике, до 90% детей, больных онкологическими заболеваниями, имеют шанс поправиться. Одной из основных проблем, стоящих на пути выздоровления, является проблема подбора донора костного мозга. В национальной базе есть данные о 80000 человек, что в 100 раз меньше, чем в Германии. Создайте анимационный мотиватор, привлекающий внимание к этой проблеме, и призывающий людей рассмотреть возможность стать донорами костного мозга.

Требования к выполнению:

• продолжительность ролика не более 2 минут;
• соответствие общей теме “Помогать легко!” ;
• используемый сервис https://www.renderforest.com или любой другой, поддерживающий создание подобных анимационных видеороликов;
• материалы, созданные в результате выполнения, находятся в свободном доступе и доступны без регистрации;
• к заданию прикрепляется ссылка на получившееся видео в самом сервисе или на подгруженное на YouTube.

К заданию прикрепляется ссылка для просмотра в свободном доступе без регистрации.
 

Критерии оценивания:

• соответствие теме и условиям;
• креативность и концептуальность исполнения;
• целесообразность, логичность и уместность применения текстовых элементов;
• эмоциональное воздействие.
• Видео-мативатор

Задание 6.5. Лонгрид.

Создайте лонгрид на тему "Туристский потенциал кировского технологического колледжа пищевой промышленности"

Как отличить лонгрид от обычной статьи:

• Наличие длинного (до 25 тыс. знаков) текстового блока;
• Наличие мультимедийного контента;
• Глубина и полнота тематического ряда и рассматриваемой проблемы (мнения экспертов, интервью, комментарии, видео с места события, фотографии по теме, инфографика со схемой происходящего и т. д.);

Дополнительные возможности мультимедийного оформления:

• Параллакс-эффект или "эффект занавеса" (фоновые изображения движутся медленнее, чем элементы на переднем плане);
• Общее впечатление от лонгрида сродни просмотру фильма: каждое дизайнерское решение, мультимедиа и текст не разбиты по отдельности, а работают друг на друга, создавая единое мультимедийное полотно.

Лонгрид обладает и специфическими техническими характеристиками, а также особенностями верстки:

• Расположен на отдельной веб-странице;
• Просматривается с помощью прокручивания колесика мыши (scroll down);
• Используется параллакс-эффект, который создает ощущение объемности изображения.

Среда реализации: https://tilda.cc/ru/ (либо аналогичная)

К заданию прикрепляется ссылка для просмотра в свободном доступе.

Критерии оценивания:

• соответствие теме и условию;
• качество материала;
• соответствие техническим требованиям и требованиям верстки.
• Лонгрид​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

Задание 6.6. Диктант.

В России растет мода на проведение всевозможных диктантов: тотальный, географический, этнографический и тд.

Решили не отставать от этого тренда и мы. Предлагаем Вам разработать концепцию (тему, форма, содержание и тп) диктанта, который Вы проведете в своей образовательной организации. Привлеките к проведению диктанта не менее 20 человек (аудиторно).

По статистике, наибольшее количество участников набирает on-line формат проведения.

Задание: разработайте сайт поддержки проведения проведения диктанта, в котором реализуйте возможность участия в формате on-line без регистрации (по результатам участия участнику должна быть предоставлена информация о результате тестирования - набранном количестве баллов).

К заданию прикрепите ссылку на сайт.

Критерии оценивания:

• оригинальность идеи;
• техническое решение;
• полнота реализации.
• Диктант

Задание 6.7. Репортаж.

Снимите репортаж об организации, проведении и подведении итогов диктанта (задание 6.6. Диктант). Полученные видеоматериалы опубликуйте в открытом доступе без регистрации, ссылку прикрепите к заданию.

Критерии оценивания:

• • Информационная насыщенность материала, глубина освещения темы;
  • Стиль изложения и профессионализм подачи материала, сила воздействия на аудиторию;
  • Объективность подачи информации;
  • Оригинальность и творческий подход;
  • Язык, стилистика, видеоряд, творческие находки и стиль исполнения.
  • Репортаж

Задание 7. Рефлексия.

• • • В форме танка дайте характеристику своих ощущений в начале Олимпиады
    • в форме хайку дайте характеристику своих ощущений в ходе Олимпиады
    • в форме синквейн дайте характеристику своих ощущений по завершению Олимпиады

Критерии оценивания:

• • • оригинальность работы;
    • соответствие;
    • эмоциональное воздействие.

    • Танка

      Утро настало,
      Холодное такое.
      Полиатлон наш
      Любимый ночью пришёл.
      Быстро приступили мы.

       

       Хайку

      Много заданий,
      Но мы были в восторге.
      Надо все успеть.

       

       Синквейн

      Полиатлон. 
      Командный, увлекательный. 
      Развивает, раскрывает, интригует. 
      Новые знания интернет возможностей. 
      Дружба.